North Central College buscaba una forma de reforzar las habilidades orales de los alumnos de su programa de español. El profesorado deseaba que los alumnos tuvieran oportunidades más constantes para practicar de una manera que resultara auténtica, estructurada y que les brindara apoyo. También querían que los alumnos recibieran retroalimentación inmediata mientras hablaban, lo que les ayudaría a ganar confianza y a aplicar sus habilidades en interacciones reales. Además, el cuerpo docente exploró la integración de la IA para conectar de manera más efectiva con los estudiantes de hoy, satisfaciendo sus necesidades en un mundo cada vez más impulsado por la IA, con el fin de fomentar una mayor motivación y el éxito académico de los estudiantes. Estos objetivos se alinearon con el programa piloto de IMMERSE para el otoño de 2025, que ofreció a instituciones de educación superior seleccionadas acceso a la nueva experiencia de aprendizaje a su propio ritmo de la plataforma. 

‍

The pilot program

‍

El programa piloto de otoño de 2025 presentó a las universidades el programa de IA de aprendizaje a ritmo propio de IMMERSE, ofreciéndoles un modelo flexible y escalable para fortalecer las habilidades comunicativas, aumentar la participación y hacer un seguimiento del progreso a lo largo de todo un semestre académico. El programa cuenta con más de 400 microlecciones diseñadas por expertos y alineadas con el MCER, cada una de ellas construida en torno a un flujo coherente de cuatro partes guiado por IA adaptativa y ambientada en escenas 3D realistas, como salas de reuniones, consultorios médicos o aeropuertos. Esta estructura brinda a los estudiantes oportunidades repetidas para aplicar el nuevo lenguaje en contexto, mientras que el cuerpo docente obtiene una visibilidad clara del desempeño a través de análisis integrados.

‍

Participación en el North Central College

‍

Diez estudiantes de segundo año de español matriculados en el curso Intermediate I del Dr. Sánchez participaron en el programa piloto de 12 semanas. Se esperaba que los estudiantes completaran al menos una lección de 30 minutos a su propio ritmo cada semana.

‍

A lo largo del trimestre, los estudiantes completaron:
• 98 lecciones a su propio ritmo
• 394 actividades de vocabulario y pronunciación impulsadas por IA
• 4 eventos sociales en los que practicaron con estudiantes de español de todo el mundo en tiempo real

‍

Antes de comenzar el programa, los estudiantes compartieron sus objetivos a través de una encuesta previa. Esperaban reforzar la confianza al hablar (21,9 %), el conocimiento del vocabulario (17 %), la pronunciación y la comprensión auditiva (14,6 %), y la capacidad general para hablar (12,2 %). También manifestaron interés en disfrutar más del aprendizaje y adquirir conocimientos culturales. Es importante destacar que el 80 % afirmó estar entusiasmado por probar una experiencia de aprendizaje inmersivo impulsada por IA en su curso de español.

‍

Resultados Clave 

‍

Al final del periodo de 12 semanas, los estudiantes completaron una encuesta de seguimiento en la que se les preguntaba cómo les había ayudado IMMERSE en su progreso.

‍

‍

Desarrollo de habilidades según la propia valoración

‍

Los estudiantes evaluaron en qué medida IMMERSE les ayudó a mejorar diversas habilidades en una escala de 4 puntos que iba de "nada" a "mucho". Los resultados se muestran en la Tabla 1.

‍

Tabla 1. Porcentaje de estudiantes que informaron haber mejorado en cada área de competencia tras 12 semanas de uso de IMMERSE.

‍

En general, los estudiantes informaron de una mejora en todas las áreas de competencia, siendo la comprensión auditiva, los conocimientos gramaticales, el vocabulario y la lectura las áreas en las que se concentró un número especialmente elevado de estudiantes que informaron de altos niveles de mejora. La pronunciación, la expresión escrita, el uso pragmático del lenguaje y la expresión oral también mostraron avances significativos, y la mayoría de los estudiantes indicaron haber progresado. La comprensión cultural mostró respuestas más dispersas, lo que concuerda con el énfasis del programa piloto en el uso del lenguaje y la práctica de la comunicación, más que en la enseñanza explícita de la cultura.

Experiencia y confianza de los alumnos

‍

Los alumnos también reflexionaron sobre cómo IMMERSE influyó en su confianza, motivación y experiencia general.

• 89% afirmó que IMMERSE les ayudó a sentirse más seguros al hablar español y el 78 % señaló que redujo su ansiedad a la hora de hablar.
• 78% afirmó que les motivó a seguir aprendiendo español.
• 100% afirmó que IMMERSE era fácil de usar y atractivo.
• 91% encontró la experiencia agradable.
• 78% informó que dedicaba entre 1 y 2 horas a la semana, más de lo requerido.
• 78% lo recomendaría a otro estudiante de su escuela que esté aprendiendo español. 
• 91% también dijo que se sentiría decepcionado si no pudiera seguir usando IMMERSE.

‍

Reflexiones de los estudiantes

‍

Los estudiantes describieron a IMMERSE como interactivo, estructurado y de gran apoyo. Destacaron el valor de las conversaciones reales con el tutor de IA y señalaron cómo los comentarios inmediatos y específicos reforzaron su precisión y confianza.

• “Me gustó cómo la IA sugería mejores formas de expresar las cosas para sonar más como un hablante nativo, y cómo te pedía que crearas tus propias oraciones y respondía a ellas en español, continuando la conversación como si fuera real”
• “Me gustó lo interactivo que es, como si escuchara atentamente lo que digo para que no tenga que escribir, y también me gustó mucho que me diera consejos sobre cómo corregir mis errores cuando decía algo mal.”
• “Me encantó que me diera retroalimentación si daba una respuesta incorrecta. Las instrucciones eran todas muy detalladas, así que sabía exactamente qué hacer.”
• “Me gustó mucho la rutina de las lecciones. Era muy fácil de entender.”

Próximos pasos para IMMERSE + North Central College

‍

Debido a los excelentes resultados en materia de participación y de los evidentes avances en cuanto a confianza y percepción de la propia capacidad, el programa de español está estudiando cómo integrar IMMERSE en otros cursos de nivel principiante e intermedio. El objetivo es crear un itinerario escalable que ayude a los estudiantes a reforzar sus habilidades comunicativas, con la posibilidad de una implementación completa a partir del otoño de 2026.