Nossos Três Pilares Pedagógicos

Na IMMERSE, acreditamos que aprender um idioma só é possível quando o aluno está realmente envolvido no processo.

Por isso, nosso método foi criado com base em três pilares fundamentais que garantem fluência duradoura e resultados reais.

CONTEXTO REAL

Aprendizado em Ambientes Simulados

Aprender um idioma é mais eficaz quando feito em contextos reais, e não apenas por memorização ou exercícios artificiais. Nossas aulas simulam situações autênticas de trabalho e sociais, permitindo que os alunos relacionem o que aprendem com suas experiências e atividades diárias. Isso torna o aprendizado mais envolvente, natural e intuitivo.

PERSONALIZAÇÃO REAL

Adaptado às Necessidades Individuais e aos Objetivos de Negócio

Cada pessoa aprende de um jeito. Por isso, a IMMERSE se adapta ao ritmo, aos pontos fortes e aos desafios de cada aluno. Com o apoio da IA, o treinamento oferece retornos personalizados, exercícios sob medida e aulas ajustadas em tempo real, sempre alinhadas às necessidades de linguagem da sua empresa.

EFICÁCIA COMPROVADA

Treinamento Que Gera Resultados Mensuráveis

A eficácia é a base de tudo o que fazemos. Com uma metodologia voltada para resultados reais, garantimos progresso visível e motivação constante para que os alunos aprimorem suas habilidades. Cada sessão, com IA ou com instrutores, é planejada para gerar impacto e resultados concretos, refletindo diretamente na performance dos colaboradores.

Nossa Forma de Ensinar

TREINAMENTO INTEGRADO: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E LIDERANÇA HUMANA

Aulas no Seu Ritmo com Instrutores Virtuais de IA

Nossas aulas com tecnologia de IA oferecem acompanhamento individual ilimitado, com orientações em tempo real e exercícios personalizados para o seu progresso.

PARTE 1: INTRODUÇÃO

Uma Vitória Rápida para Construir Confiança

O Avatar Instrutor fornece uma visão geral rápida do foco e dos objetivos da lição.

Os alunos respondem de forma aberta, o que lhes permite ativar conhecimentos anteriores e sentir imediatamente uma sensação de conquista.

PARTE 2: OUVIR

Aprenda com Conversas Demonstrativas

Os alunos acompanham dois avatares em um diálogo realista, que apresenta o vocabulário e as estruturas-chave de forma prática.

Depois do diálogo, o Avatar Instrutor apresenta um resumo, destacando os pontos essenciais de gramática, frases e vocabulário.

A seção se encerra com uma etapa interativa de perguntas e respostas, permitindo que os alunos tirem dúvidas e aprofundem seu conhecimento sobre os conceitos da língua.

PARTE 3: PRÁTICA

Desenvolvimento de Habilidades Adaptativas Gerado por IA

Os alunos consolidam o aprendizado com diversos exercícios dinâmicos criados por IA, garantindo prática sem limites.

A IA acompanha as respostas do aluno, fornece feedback individualizado e ajusta a dificuldade de acordo com suas necessidades.

PARTE 4: APLICAR

Simulações e Prática de Conversas Reais

Os estudantes participam de uma simulação interativa com o Instrutor Avatar, colocando em prática o que aprenderam em uma conversa realista.

A IA se ajusta em tempo real, permitindo que os alunos testem respostas diferentes e enfrentem diversos cenários e desafios.

Esta fase conecta o aprendizado estruturado à comunicação espontânea e imediata.

PARTE 5: REFLEXÃO

Feedback Personalizado para seu Desenvolvimento Contínuo

Após concluir a aula, os alunos recebem um resumo detalhado de desempenho gerado pela IA.

O Instrutor Avatar fornece feedback personalizado e construtivo, ressaltando seus pontos fortes, indicando áreas que podem ser aprimoradas com orientações práticas e sugerindo os próximos passos para manter seu desenvolvimento.

Aulas em Grupo com Instrutor ao Vivo

Participar de conversas em grupo exige um conjunto de habilidades diferente das interações individuais. No dia a dia, quem está aprendendo precisa:

Saber quando falar e como reagir a interrupções.

Adaptar o que dizem de acordo com quem está ouvindo.

Compreender, em tempo real, diferentes sotaques, estilos de fala e perspectivas.

Ouvir ativamente, compreendendo o que é dito e, ao mesmo tempo, elaborar suas próprias respostas.

Nossas aulas com instrutores ao vivo são conduzidas por alguns dos melhores facilitadores de idiomas do mundo, promovendo o aprendizado social e a comunicação em situações reais. Desenvolvemos as habilidades dos alunos por meio da observação, da colaboração e de um feedback dinâmico oferecido por colegas e instrutores.

Esse processo fortalece a confiança e a capacidade de adaptação, reproduzindo as situações reais de comunicação, nas quais diferentes vozes, conversas sobrepostas e pistas sociais acontecem ao mesmo tempo.

Pré-A1

INICIANTE BAIXO

CEFR

ACTFL

NÍVEL 1

OBJETIVOS

Desenvolva confiança ao falar, pedindo e fornecendo informações básicas, expressando suas necessidades e se apresentando.

HABILIDADES

Expressar Preferências

Apresentação Pessoal

Reconhecer Cumprimentos

FLUXO DA AULA

Introdução ao Vocabulário da Cena – Os alunos exploram objetos no ambiente para conectar o vocabulário ao contexto do mundo real.

Vocabulário Receptivo e Atividade – Aula rápida + tarefa prática para treinar o reconhecimento de palavras e expressões-chave.

Prática Comunicativa – Prática orientada que combina vocabulário e gramática em situações reais.

Pronúncia e Ampliação – Orientações do professor sobre pronúncia e pontos principais para aprimorar.

Tarefa Produtiva – Os alunos usam a língua em contexto com orientação mínima.

Tarefa Pós-Aula – Atividade independente para reforçar os conceitos da aula.

NÍVEL 2-3

OBJETIVOS

Desenvolver habilidades de conversação, praticando perguntas e respostas, explicando razões e debatendo assuntos conhecidos.

HABILIDADES

Apresentando Outras Pessoas

Discutindo Preferências Alimentares

Perguntando o Caminho

FLUXO DA AULA

Aula Teórica e Atividade Focada – Introdução às estruturas linguísticas-chave + tarefa interativa e receptiva para desenvolver a compreensão.

Cenário A – Os alunos aplicam a língua em contextos cotidianos, contando com apoio visual e verbal.

Aula Teórica no Meio da Aula – O instrutor oferece feedback personalizado de acordo com as habilidades e dificuldades dos aprendizes.

Cenário B – Os alunos participam de uma comunicação mais livre, com menos apoio, desenvolvendo confiança.

Tarefa Pós-Aula – Prática personalizada para reforçar o aprendizado de forma independente.

Nível A1-A2

INICIANTE AVANÇADO - INTERMEDIÁRIO BAIXO

CEFR

ACTFL

NÍVEL B1

INTERMEDIÁRIO AVANÇADO

CEFR

ACTFL

NÍVEL 4

OBJETIVOS

Participar de discussões mais detalhadas, lidar com desafios e fornecer explicações estruturadas.

HABILIDADES

Planejando uma Viagem

Compartilhando Ideias

Recontando Histórias

FLUXO DA AULA

Preparação – Ativa conhecimentos prévios com uma introdução envolvente.

Aula – Estudantes aprendem novas estruturas com explicações e exemplos baseados em contexto.

Cenário A – Prática inicial da nova língua com orientação e apoio estruturado.

Orientação no Decorrer da Aula – O instrutor resolve os problemas identificados durante a aula.

Cenário B – Estudantes usam a língua de forma mais autônoma em situações reais.

Tarefa Pós-Aula – Atividade independente para ampliar o aprendizado.

NÍVEL B2

AVANÇADO INFERIOR

CEFR

ACTFL

NÍVEL 5

OBJETIVOS

Tratar de assuntos complexos, chegar a acordos e apresentar argumentos fundamentados.

HABILIDADES

Discutindo Assuntos

Negociando Acordos

Apresentando Palestras Persuasivas

FLUXO DA AULA

Preparação – Ativa conhecimentos prévios e prepara os alunos para discussões mais aprofundadas.

Aula 1 – Exposição às estruturas básicas da língua por meio da recepção e de exemplos contextuais.

Prática Controlada 1 – Prática de fala estruturada, com suporte passo a passo para facilitar a aprendizagem.

Aula 2 – Expands on earlier concepts with more nuanced language structures.

Prática Controlada 2 – Aprofunda os conceitos já estudados, introduzindo estruturas linguísticas mais complexas.

Tarefa de Produção – Comunicação no mundo real com pouca ou nenhuma orientação.

Tarefa Pós-Aula – Reforço personalizado e independente.

AVANÇADO SUPERIOR

CEFR

ACTFL

NÍVEL C1

NÍVEL 6

OBJETIVOS

Desenvolver competências linguísticas, focando em precisão, persuasão e capacidade de adaptação.

HABILIDADES

Desempenhar Tarefas Linguísticas Complexas com Segurança

Participar de Discussões Detalhadas

Navegar por Interações Profissionais

Navegar por Interações Sociais

FLUXO DA AULA

WPreparação Inicial e Contextualização do Cenário – Os alunos são apresentados a um cenário ou problema complexo que irão abordar ao longo da aula.

Exploração do Contexto e Compreensão da Tarefa – Envolve os alunos em categorizar, identificar e reconhecer a linguagem em contexto antes do uso ativo.

Mergulho Linguístico – Os alunos exploram estruturas e conceitos linguísticos essenciais para lidar com o cenário.

Prática Colaborativa – Prática controlada em que os alunos aplicam a nova linguagem em interações estruturadas.

Revisão da Linguagem Emergente – O instrutor oferece orientação e feedback direcionado para aprimorar a comunicação dos alunos.

Desempenho da Tarefa Comunicativa – Os alunos realizam uma tarefa final que se conecta ao cenário, integrando tudo o que aprenderam.

Encerramento e Reflexão – Uma autoavaliação baseada em enquetes ajuda os alunos a refletirem sobre desafios e áreas de crescimento.

Uma Abordagem Comprovada para o Aprendizado de Idiomas

Combinando ciência do aprendizado baseada em pesquisas e tecnologia de ponta, a IMMERSE oferece um treinamento de idiomas imersivo, envolvente e realmente eficaz.

Na IMMERSE, acreditamos que aprender um idioma só é possível quando o aluno está realmente envolvido no processo.

Aulas no Seu Ritmo com Instrutores Virtuais de IA

Aulas em Grupo com Instrutor ao Vivo